Resumen de la Lectura recomendada.

Estudiante en línea

Resumen de la Lectura sugerida.

Para las personas que hoy en día contamos con mas de 40 años de edad, es sorprendente ver que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han cambiado la forma en que interactuamos, pero tambien, la manera en como aprendemos; como ejemplo de esto está la creación de Escuelas Virtuales, en las se puede estudiar desde la casa, desde nuestro trabajo u otro lugar. Sin embargo, esta forma de estudios presenta retos y desafíos para el que aspire a convertirse en un estudiante en línea.

Aqui no hay lugar para un aprendizaje pasivo y dirigido, el cual se caracteriza por la sumisión del alumno ante elactuar del profesor; sino que, aquí uno tiene que convertirse en un agente activo de su propio aprendizaje.

La enseñanza colaborativa con  base en el Internet, da lugar al surgimiento de la educación en línea, la cual propicia un cambio sustancial, dejar de ser alumnos para convertirse en estudiantes; respecto a esto Bautista, Borges & Forés (2006) dicen que los estudiantes, mantienen pautas de funcionamiento fundamentadas en la autonomía y la madurez, mientras que el alumno tradicional es por completo dependiente del actuar del docente.

“La educación a distancia se basa en un diálogo didáctico mediado entre docentes de una institución y los estudiantes que, ubicados en espacio diferente al de aquellos, aprenden de forma independiente o grupal.” (García Aretio, 2014).

Las características que se deben tener son:

 Actitud proactiva. Debe considerarse que se dispone de un amplio margen de libertad y autonomía, que permitirá tomar decisiones respecto al propio aprendizaje y desempeño, sin perder de vista el objetivo planteado.

 Compromiso. Se debe asumir que se es el responsable del aprendizaje, porque uno se convierte en un agente activo y autogestor del mismo.

 Conciencia. De las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias. Estas se van a seguir desarrollando y aplicando para aprender a aprender. Se deben generar y potencializar las que faciliten la recepción y el análisis de la información, de cualquier forma, y lo más importante, al ritmo que uno se decida.

 Actitud para trabajar en entornos colaborativos. Con la educacion por Internet, se pueden conocer diferentes personas, lugares, formas de estudio e historias de vida, de las cuales se podrá aprender, por lo tanto es importante que no se pierda de vista que el aprendizaje entre pares enriquece el propio proceso cognitivo y de desarrollo.

 Metas propias. Se deben establecer metas de asignaturas o cursos y buscar siempre alternativas de solución en caso de inconvenientes.

 Aprendizaje autónomo y Autogestivo. Se deben generar destrezas relacionadas con la comunicación, la búsqueda, la selección, la producción, la difusión de la información y el conocimiento.

Los Retos a enfrentar son:

 Dejar atrás el aprendizaje dirigido. Se aprenderá a ser autogestivo, autocrítico y reflexivo, recordar que la decisión respecto al propio aprendizaje y desempeño, depende primordialmente de uno y de su administración del tiempo.

 Evitar memorizar y repetir el conocimiento. Más bien analizarlo, procesarlo, aprópiarse de él y proyectar su saber.

 Dejar atrás los entornos competitivos. El trabajo colaborativo no solo enriquece el conocimiento, sino que también fortalece el aprender a aprender.

 Gestión y administración del tiempo. Deberá crearse una agenda de actividades, que permita programar todas las actividades (escolares, personales, laborales, etcétera) a realizar, esto permitirá administrar los tiempos.

 Destrezas comunicativas. Potencializar habilidades de lectura y escritura. Recordar el evitar el uso excesivo de mayúsculas, que en un ambiente en línea significan gritar.

Algunos mitos realacionados con la educación en línea:

 Es fácil y sencillo estudiar en línea, solo hay que estar en la computadora y ya. En contraparte hay quienes creen que estudiar en línea es difícil y muy complicado debido a que deben ser un experto en la tecnología.

 No hay que leer nada, basta con copiar y pegar la información encontrada.

 Como no me conocen (físicamente), puedo dejar de estudiar en cualquier momento.

Conforme se vaya avanzando en la modalidad abierta y a distancia, se daran cuenta que estos mitos son totalmente falsos, ya que ser un estudiante en línea no es fácil ni difícil, basta, con aplicar estrategias y acciones que permitan autogestionar el aprendizaje, tambien,resulta fundamental crear un compromiso consigo y con su aprendizaje, así como desarrollar la comprensión lectora, puesto que el entender lo que se lee evitará frustaciones y pérdidas de tiempo.

Fuentes de información.

Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea.

Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización digital de los alumnos. Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de pedagogía, 7-28.

García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital. Madrid: Editorial síntesis.

Ortíz, J. R. (1998). La educación a distancia en el umbral del nuevo paradigma telemático. Recuperado el 19 de Agosto de 2014, de http://goo.gl/TNEVsb

Palacios-Jiménez, N. M. (2005). Un panorama de la educación a distancia. Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social, 461-463.