La Inteligencia Emocional: Hacia dónde nos lleva…?
Recuerdo haber leído una frase en uno de los libros que editó
National Geogtaphic Society acerca del desarrollo intelectual obtenido por la
raza humana, desde sus orígenes hasta mediados de los ochentas: “Si usted se
encuentra en sus cuarenta años de edad, la mitad de todo el conocimiento
científico del mundo ha sido producido desde que usted dejó la escuela”.
Las fronteras del conocimiento, hoy en día, no están solo en
los mares desconocidos o en las infranqueables selvas (como antaño), sino que
se han expandido hasta tan lejos como el vasto alcance del Universo o tan cerca
como el sorprendente interior del átomo; hasta la vecindad de los planetas en
nuestro sistema solar o a la profundidad de las fallas mismas de nuestro
planeta; al interior de las células de nuestro cuerpo para ver como ellas
luchan contra las enfermedades y como se reproducen; incluso hasta el interior
del más complejo de los instrumentos: nuestro cerebro.
Fuente: (On the brink of tomorrow, NatGeo. 1982). El
invento de los computadores constituyó uno de los grandes hitos del siglo XX.
HISTORIA.
Los dispositivos de cálculo deben su nombre a la palabra
latina digitus que significa dedo.
Esto, porque ciertamente, los dedos proporcionaron al hombre, el primer
instrumento de conteo, y si no eran suficientes los dedos de las manos,
entonces se emplearon también los dedos de los pies. Podría asumirse, entonces,
que probablemente el sistema de numeración base 10 es derivado del hecho de
poseer los humanos diez dedos en las manos y diez en los pies.
Los primeros métodos de conteo consistían de líneas y
espacios trazados sobre el polvo o sobre superficies planas en las que se
colocaban piedrecillas. También se utilizaban cuentas o piedras que se
perforaban y enristraban en cuerdas y se montaban en un bastidor (el ábaco).
En la Edad Media, se ideó un sistema de varillas (John
Napier; 1617) que ayudaban a superar los problemas de multiplicar números, lo
que implicaba cambios en la colocación de valores. Este sistema es el antecesor
de las reglas de cálculo. En 1642, Blaise Pascal ideo un mecanismo para hacer
operaciones aritméticas. El sistema consistía en unas ruedecillas graduadas del
0 al 9 interconectadas por engranajes, las cuales, después de una revolución
completa de una, su engrane se encajaba en el engrane de la rueda siguiente.
Realizando así una suma. El avance en sentido contrario, permitía restar. Esta
máquina se llamaba la pascalina.
Un hecho fortuito ayudó a integrar las tarjetas perforadas
en la carrera de la creación del computador, Joseph Marie Jacquard (1790) usó
tarjetas perforadas en los telares para crea dibujos. Charles Babbage en 1820
adaptó ese sistema a una máquina analítica de diferencias y que imprimía tablas;
diseñó un sistema de entradas que debía leer los orificios de una tarjeta
perforada. Dotó a su invento con una unidad de control para operación, de una
unidad central para realizar cálculos y de una unidad de almacenamiento.
En 1850, George Boole ideó un sistema de lógica matemática
llamado algebra booleana que se empleó para diseñar la unidad lógico-matemática
de los actuales computadores.
A partir de 1939 inicia de lleno la era de las computadoras,
presentaré solo un esbozo de la secuencia de desarrollo tecnológico que ha
traido hasta nuestros días un avance impresionante en este campo; en 1939 son
los comienzos de la era electrónica con el diseño del primer dispositivo
digital de computación por Atanasov y Berry; el diseño del Mark I por la
Universidad de Harvard; el ENIAC por la Universidad de Pennsylvania; la
adopción de la aritmética binaria por Von Newmann; el uso del núcleo magnético
por Britten y Booth en Inglaterra; las calculadoras de relés en Alemania hasta
llegar al UNIVAC que fue el primer computador que se comercializó en Estados
Unidos.
GENERACIÓN DE COMPUTADORES.
La primera generación trabajaba con válvulas de vacío. En
1946 se comercializaron las computadoras para uso comercial por la
Eckert-Mauchly Computer Corporation. En 1951 se introdujo el UNIVAC en el campo
empresarial y posteriormente en 1953 entra IBM, iniciando así la era de la
informática.
La segunda generación utilizó los transistores (1959 a 1964)
iniciando el proceso de miniaturización de los equipos.
La tercera generación emplea los circuitos integrados que
son más rápidos y tienen mayor capacidad de almacenamiento, con ellos se
integran los periféricos (unidades de cinta y de disco).
La cuarta generación vio nacer a los circuitos integrados
(1970), Se integran posteriormente los chip´s a gran escala, mismos que
proporcionaron una ruptura que no se esperaba: el nacimiento de los
computadores de sobremesa (desktops). Se utiliza el metal y el silicio en la
tecnología actual; se realizaron estudios en la utilización de los campos
magnéticos, de la luz y aleaciones de metal para mejorar los chip´s. En fin, el
campo es promisorio para seguir investigando y desarrollando mejoras
sustanciales en el intercambio de datos, programas, gráficos, sonidos e
imágenes.
Los sistemas operativos también han tenido su fase de desarrollo y
mejora que nos ha llevado hasta la Ofimática actual (con los paquetes más
comunes como Excell, Word, Access, Power Point, y finalmente llegamos a la
herramienta de actualidad, el computador portátil, que provee de versatilidad
enorme al usuario de la rama de la informática.
LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL (IA).
En aquellos inicios del desarrollo de las computadoras. tal
vez hubo alguien que llegó a pensar en si “a posteriori” pudieran estos equipos
ser capaces de conversar con los humanos y se enfrascaron en esta aventura; de
ahí nació gran parte de la ciencia ficción aplicada al cine, a las caricaturas
y a la televisión. Es posible que una consecuencia de este desarrollo sea la
concientización del hombre como ser pensante. de sentirse solo en el universo y
quiera por esa razón, imitar a la inteligencia creadora. Tratando de
desarrollar robots o androides que le sirvan de compañía, de ayuda y que, al
mismo tiempo, le hagan sentirse la parte importante de la creación al emular la
generación de vida, tal vez solo para satisfacer su ego. Esa es la razón de que
se le quiera agregar un cerebro artificial a un cuerpo muy parecido al nuestro.
Se han construido prototipos de robots que tienen semejanza
con la fisonomía del ser humano, que han sido creados para realizar actividades
casi humanas y que incluso superan en habilidad a sus creadores sin embargo todavía
a un alto costo de fabricación. Es indudable que algún día esto dejará de ser
un problema ya que la potencial construcción en masa los abaratará, como ha sido
en la mayoría de los desarrollos tecnológicos de hoy en día.
¿Puede la Inteligencia ser artificial? Entendemos que la IA
es el medio por el que computadores, robots y dispositivos hacen actividades
que normalmente requieren de la inteligencia humana. La IA es un conjunto de
técnicas que, por medio de circuitos electrónicos y programas de cómputo, trata
de imitar procesos de inducción y deducción como los hace el cerebro humano. Bajo
este concepto, es esperado que el desarrollo tecnológico provea en un futuro al
robot no de un cerebro, sino de miles de cerebros artificiales interconectados
entre sí que logren imitar el funcionamiento de nuestro cerebro y que también
logren desarrollar el sentido del aprendizaje por medio de sus “sentidos”
(cámaras de vídeo, sensores, micrófonos).
Sin embargo, a pesar de que el avance tecnológico es capaz
de construir dispositivos que logren imitar casi fielmente algunas actividades
humanas, estas trabajan a base de prueba y error, es decir, que los robots y/o
computadoras y/o dispositivos carecen de la intuición natural del cerebro. No
hemos sido capaces de entender como los millones de neuronas de nuestro cerebro
se interconecta y logran darle al hombre la capacidad de raciocinio, de
sentimiento, de percepción que tiene, por lo tanto, no podemos crear una
máquina que imite a cabalidad al ser humano.
CONCLUSIÓN.
A pesar de que actualmente existen infinidad de mejoras
construidas a base de IA, tales como computadoras de alta velocidad,
dispositivos que reaccionan a la voz, equipos con sistemas de autocontrol,
dispositivos que se controlan a distancia, autos que se manejan por sí solos,
sensores que se mueven con la acción de nuestros ojos, hogares inteligentes,
etc. Las maquinas no tienen intuición, trabajan a prueba y error y así no
pueden reaccionar a situaciones inesperadas; no tienen la capacidad de crear,
aspecto inherente a potencial del cerebro humano, carece de valores
fundamentales por lo que el sentido de perfección no está en su “yo interno”.
La capacidad actual de desarrollo de robots con fines de
utilizarlos como obreros es enorme, lo cual puede traer beneficios del tipo económico,
pero al mismo tiempo, genera otra problemática; la proliferación de ellos dará
como resultado una mayor cantidad de gente desocupada y sin oficios que
generará problemas sociales actualmente no dimensionados. La consigna del ser
humano es utilizar de la mejor manera la inteligencia emocional para su propio
beneficio.
REFLEXIÓN.
Me decidí a tocar este tema porque lo considero de
actualidad y completamente relevante en esta época de gran desarrollo; porque
dado que la educación que recibí en mis años de estudiante no contenía los
avances de hoy en día, considero que debo actualizarme en el tema, ya que el
reto al que me estoy enfrentando (esta educación) tiene fundamentos en este
tipo de desarrollos de tecnologías. Mi educación estuvo fincada de manera muy
especial en un tipo de pensamiento algo monástico, por lo que estos temas de actualidad
me requieren un cambio de pensamiento que pudiera considerarse radical y al que
no me gustaría dejar de lado.
Mi punto de partida estuvo fincado en las lecturas
recomendadas, me costó trabajo decidirme por una u otra, dado que no me
considero una persona de pensamiento algo rígido. También consulte libros,
enciclopedias y diccionarios.
BIBLIOGRAFÍA.
National Geographic Magazine
Frontiers of the science. NGS 1982 Monthly Review
Consultor Temático Nauta Edición 2003
Diccionario Columbia
Diccionario Oceano Uno Edición 1998
